经典寓言教什么,怎么教——以《自相矛盾》为例

摘要：

本文基于大量经典寓言的言语意图、内容和形式的研究,系统阐述其文体特征"谏策之言、立论之据,戚而能谐、婉而多讽,超越逻辑、忽视常理,见微知著、举重若轻".在此基础上,以笔者执教的《自相矛盾》为例,提出了寓言教学"从文本走向课程、从单篇走向互文、从悦纳走向思辨、从举象走向得法"的教学主张.

关键词：文体特征、语文本位、课程思维、凸显、得法

分类号：G64;G80

在线出版日期：2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：45-51