浅谈作文教学的"情理"与"经纬"

摘要：

"作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现",这是《课标》对作文教学的重要地位的明确.写作是作者的思路用语言符号表达出来再由读者破译的过程,是"阅读者→文章→作者"的过程,"写作也许是痛苦的",但写作有助于人的整理思维、组织思维,有助于培养学生的创造精神.作文是语言和文字表达的组合体."作"于"行","文"于"心",心理细腻的人,自然文章就透露出细腻温婉的一面.

关键词：素材、感受、评语

分类号：G63;H08

在线出版日期：2015-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：141-142