基于UbD理论的群文阅读教学设计——以统编初中语文教材讽刺小说教学设计为例

摘要：

逆向教学设计(UbD)是一种以预期结果为导向,将教学评价置于学习活动之前的基于理解的教学设计.以"讽刺小说——揭示人性丑恶"为议题,围绕小说情节梳理、人物形象分析和深刻主题探究,以群文阅读统编初中语文教材中的《我的叔叔于勒》《范进中举》和《变色龙》三篇小说为例,直观呈现逆向教学设计的三个阶段,并通过反思指明逆向教学设计的积极意义.

关键词：UbD理论、群文阅读、讽刺小说

分类号：G633.33;H195.3;G434

资助基金：西北师范大学研究生校级科研资助项目

在线出版日期：2022-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42