期刊专题

"双减"背景下初中语文作业优化设计的有效路径

引用
"双减"背景下,语文作业设计亟需探寻更为高效的路径.剖析当前初中语文作业设计存在的问题指出,教师需要从单元作业设计的整合、创生、分层、评价等角度,精准把握教材课后思考探究题,建立课内外联结,满足学生的个性化需求,实行有效的过程化激励,实现作业的减负增效.

语文作业、作业设计、大单元教学、作业评价、双减

G641;U491;F273

2022-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

17-20

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语文教学通讯·B刊

1004-6097

14-1017/G4

2022,(3)

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