初中毕业班作文教学分层指导策略

摘要：

研讨毕业班作文教学,指出针对毕业班学生作文水平个体差异,制定目标分层、训练分层、评价分层三位一体的作文教学分层指导策略,面向各层次学生,设定弹性目标,进行有针对、有梯度的训练,能够帮助各层次的学生找到自己的薄弱环节,提高写作水平,并让不同层次的学生都能对写作处于兴奋状态,养成乐于写作的习惯.

关键词：作文教学、目标分层、训练分层、评价分层、指导策略

分类号：G633.96;G473.8;B844.2

在线出版日期：2021-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：77-79