项目制学习:学科素养下的语文课堂转型

摘要：

学科素养背景下的语文课堂转型,应当转向学生本位、素养本位,课堂上多元要素彼此融通,通过线上线下混合式学习、合作学习、跨媒介跨学科学习等,实现语文素养的课堂教学落地与提升.实现这一课堂转型的重要载体之一,就是项目制学习.

关键词：课堂转型、项目制学习、学科素养、高阶思维

分类号：G633.3;G712;G434

在线出版日期：2021-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-23