错的不是字,是文化 ——初中生古诗文默写错别字归因与对策

摘要：

初中生默写古诗文时出现错别字,暴露的是学生对这些文字背后所承载文化的认知缺失.从字理构造、意象文化、格律知识等角度分析归因,提出教师应站在文化的高度,指导学生利用汉字字理、古诗意象、格律知识,消灭默写古诗文时出现的错别字,提升学生的语文能力和文化素养.

关键词：古诗文教学、古诗文默写、错别字归因、字理、意象、格律

在线出版日期：2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37