交融:情思的深度抵达——《小石潭记》文本解读

摘要：

从情境、共情、课堂、文化四个维度切入,是《小石潭记》文本解读和教学策略选择的有效抓手.借此可以走进柳宗元的情感深处,探寻他山水游记的特点及文人士大夫的情怀与操守.通过“这一篇”的学习,实现学生知识能力与人文素养的提升.

关键词：《小石潭记》、借物写心、共情、思维

在线出版日期：2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73