基于表格运用的初中语文“活动·探究”单元解读——以统编教材八年级上册新闻单元为例

摘要：

“活动·探究”单元是统编教材新设的一种单元形式,需要师生深度理解编者意图,真正用好教材,学好教材.运用表格就是一个很好的方法,可以帮助教师构建活动模型,实现教材运用的系统化、整体化;通过创造性地设计表格,可以构建评价标准,实现教评一致可见,加深学生对课文内容的理解与把握,最终达到深度学习.

关键词：活动·探究、单元教学、表格、新闻单元

在线出版日期：2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70