导学案的“导”与“学”——以教学记叙类课文为例

摘要：

导学案在语文教学中的重要性毋庸置疑.教师只有合理审视导学案的引导价值,认清其使用目的,规范其使用方法,才能提高学生的自主学习能力,在语文综合能力和个人全面发展方面给学生带来正向帮助.导学案的设计与使用要遵循“引导而非主导”“导学而非学导”与“导以助学,学以自导”的原则.

关键词：导学案、导以助学、学以自导、“1+X”

在线出版日期：2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46