挖掘疫情素材,开发特色课程——例说“非常时期非常课”的初中语文教学课程设计

摘要：

教师自主开发“非常时期非常课”初中语文系列课程内容——以疫情百态为教材,指向核心能力;以思辨读写为主线,兼顾文化渗透;以情境支架为依托,落实训练成效;以云端共享为主体,实行及时评价.丰富初中语文课程资源,借助生活素材让学生的读、写、思真正发生.

关键词：课程、情境支架、学习任务群、云端共享

在线出版日期：2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29