文本解读的“三三”理论

摘要：

文本解读是语文教师的基本功,与教师个人的文化积淀、生活经历、阅读经验都有着紧密的关系.掌握合理的解读路径和解读策略能够帮助教师有效提升自己的文本解读力.文本教学解读的“三三”策略,分别从文本解读的三重境界、三个层次、矛盾转化方面提出了实践层面切实有用的指导.

关键词：文本解读、教学解读、策略

分类号：I20;I10

在线出版日期：2018-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59