基于语文核心素养培养的自读课教学 ——以教学《济南的冬天》为例

摘要：

以教学《济南的冬天》为例,理论联系实际地指出中学语文自读课以学生的体验与感悟为目标指引,以学生的心理认知特点为依据,按照学习语言规律的操作序列进行有效的言语训练与心智训练,在读写实践中培养学生的言语能力,是提高中学生语文核心素养的主要途径.

关键词：阅读教学、自读课、核心素养、训练策略

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45