编订语文教材不能缺少中国现当代文学史向度

摘要：

现行语文课本中,因为编者缺乏中国现当代文学史意识,导致所选相关篇目备受争议,以致出现篇目进进出出课本的乱象,教材处于极不稳定的状态.这无疑会影响稳定的教学局面的形成和持续的教学效果的产生.在编订过程中切实加入中国现当代文学史这一向度作依据,是稳定、完善语文教材的关键.

关键词：语文教材、现当代文学史、历史意识、稳定性

分类号：I20;K2

在线出版日期：2017-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60