判断与反驳:学生需要的生存智慧——以《庄子与惠子游于濠梁》教学为例谈课改要上台阶

摘要：

一、当下的解读只是给人物贴个标签
人教版初中语文教材九年级下册中有篇选自《庄子》的短文——《庄子与惠子游于濠梁》.作为教材选文,此文虽短,却值得选,但在教学中如何使用它,以便使其发挥更大的教育价值,显然人们做得远远不够.
教材在文本前的小序中说“庄子……是中国伟大的智者”,在文中“表现出的机敏与幽默、诙谐”使其与别的“伟大的智者”,如孔子等相比较,是“迥然有别”的.教材中这样的定调话语,给教者带来极大的误导,致使阅读教学成为愚人教育.

机标关键词：学生需要、生存智慧、庄子、阅读教学、初中语文教材、教育价值、教材选文、人教版、中国、愚人、幽默、文本、人物、孔子、解读、话语、标签

分类号：G42;G8

在线出版日期：2015-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51