教师文本解读成果的课堂转化

摘要：

教学文本解读的目的,是更好地促进教学.文本解读成果的课堂转化须经内容的选择、价值的判断、路径的设计和效果的生成四个阶段.这四个阶段在课堂教学中是一个不断反复提炼、磨合、提升的循环过程.只有在这一过程中不断地寻找最佳切合点,对文本作出正确的内容选择、明确的价值判断、路径的科学设计、效果的有效生成,教师文本解读成果才能有效转化为学生的学习成果.

关键词：语文教学、文本解读、成果转化

分类号：G63;G40

在线出版日期：2015-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12