“痴”线串珠教《湖心亭看雪》
教参编者将《湖心亭看雪》的重点定位于写景的白描手法,难点是理解作者的精神世界,同时建议“对张岱的生平只作简要介绍,点到为止,不易讲得过深过细”.诚然,白描是写景中常见的艺术表现方式.但是从文学形式与情感的关系看,我所要追问的是:此种白描的写景方法与作者的精神世界是否有一定的联系?难道化繁就简的白描仅仅只是一种简约的审美追求,一种超脱于个人、甚至历史的审美表达吗?我以为正好相反.所谓“一切景语皆情语”,白描手法所勾勒的空灵纯净的世界恰恰正是作者主观情绪对象化的产物.然而在教学中,教师既不能对张岱的生平交代过细,又要让学生理解人的精神世界与自然世界的诗意关系,这本身就是教学的两难.
精神世界、白描、艺术表现方式、自然世界、主观情绪、文学形式、手法、生平、审美追求、审美表达、教学、点到为止、意关系、理解人、点定位、学生、情感、历史、空灵、景语
I20;B51
2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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