《茅屋为秋风所破歌》教学设计

摘要：

一、知人论世入情境1.展示老师写的一首诗,引出对杜甫的介绍.暗诵群书凤凰吟,吴越齐赵壮游行.长安十载多困顿,流转兵间丧乱频.草堂稍安歇病体,夔州寓居繁霜鬓.一生多难常忧民,汩罗有幸留诗魂.2.展示草堂照片,介绍本诗写作背景.板书课题,解题.①“为……所”:为(wéi),被.②歌行体的特点.二、熟读成诵知音趣1.学生分三个层次朗读.读准字音;读得流畅;读出感情.2.教师范读.

在线出版日期：2014-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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