阅读不该“分片”承包

摘要：

2012年第6期《中学语文教学参考》(中旬刊)刊登一文,题为“作文指导,应将体验引向感悟”,执教的老师在引导学生进行“佳作赏读”时,设计并达成了这样一个教学流程:教师分配男同学读材料1的前两段,女同学读最后一段.材料1:鲁迅《社戏》(节选)

在线出版日期：2014-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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