知识教育,注意随文进行的技巧——语文教师综合素养的自我训练(018)
积累知识,学用语言,习得技能,发展思维,陶冶情操——从学生成长的角度而言,是中小学语文教学最为重要的训练目标.曾有一段时间,在中语界出现一种让人匪夷所思的说法与做法,叫做“淡化知识”,甚至于影响广远.无论从什么角度看,这都是荒唐之举.2011年版的新课标中,“积累”一词出现了18次.这是在提醒我们:学生在语文学习的过程中,一定要有丰富的积累;语文教育之中,不能没有知识教育.
2014-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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