童年之美好现实之苦痛——《呼兰河传》课堂实录节选
第一部分:理解物的自由师:请仔细读课文,看看能从文中哪些语句中读出“自由”来?(生自由读课文,师提醒圈点勾画.)生:第28段都是.师:我刚才也看到很多同学也都标注了这一段,为什么呢?生:这段文字写了自由自在、无忧无虑.师:是的,这一段,写出了黄瓜是一生:自由的.师:还有什么也是自由的?生:玉米是自由的,蝴蝶也是自由的.师:园子里的万物都是——生:自由的!师:这段文字有一句话具体写到了景物的自由.是什么?一起读一下.生(齐):“要做什么,就做什么;要怎么样,就怎么样.”
2014-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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