走向思想和情感的深处——例谈散文教学的浅表化倾向及其改变策略

摘要：

本文对散文教学浅表化的倾向进行了详尽的分析,指出碎片化、模式化和标签化是造成散文教学浅表化的具体原因,而对散文文本个性的忽视是散文教学浅表化的根源所在.在此基础上,结合特级教师肖培东的《那树》课例,提出了凸显文本个性,实现散文深度教学的一些策略.

关键词：散文教学、浅表化、文本个性、策略

在线出版日期：2014-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：27-31