”小玩艺”引发的思考——《灯下漫笔》教学案例

摘要：

@@ 一课堂上,在学生读完课文后,本想解决预设好的让学生整体把握行文思路的问题,这时一个学生突然举手:”老师,请问课文第6节””三千余年古国古”的中华,历来所闹的就不过是这一个小玩艺”中这个”小玩艺”指的是什么?”

机标关键词：灯下漫笔、学生、整体把握、课文、课堂上、思路

分类号：I06;G63

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22