行驶在”理性”与”情感”的运河里

摘要：

@@ 语文学习有两条必须跋涉的河流:一条是理性的河流,一条是情感的河流.但在-个教改浪潮汹涌的年代,没有哪一门学科像语文这样处于一种尴尬的境地:或一味徜徉在理性的河流里,把语文的工具性程式化、刻板化,丢掉了语文的灵魂;或一味踟蹰在情感之川中,把语文课上成了历史课、思想品德课,情感漫溢,反而冲垮了语文的河道.那么,为何不以理性为桨、以情感为舟,行驶在一条语文的”大运河”中呢?基于此,在执教鲁迅先生的<记念刘和珍君>时我便努力高举工具性与人文性相结合的大旗,既关怀理性,又张扬人文.

机标关键词：行驶、情感、语文学习、河流、工具性与人文性、记念刘和珍君、思想品德课、鲁迅先生、语文课、历史课、刻板化、大运河、程式化、执教、学科、灵魂、浪潮、教改、河道、川中

分类号：G44;R74

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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