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一次另类的作文批改

引用
@@ 学生进入高三两周左右时,我布置了一次以”我是谁”为题的作文练习,要求学生:介绍自己的主要经历(学习经历);说明自己的兴趣、爱好,优势、劣势,理想、志向;深刻认识自己,客观评价自己;1500字以上;一周内完成.这次作文的目的旨在让学生对自己的人生经历进行阶段性的梳理和总结,恰当地给自己定位,做好充分的思想准备,迎接高三的挑战.

学生、学习经历、作文、人生经历、阶段性、兴趣、思想、梳理、评价、练习、理想、定位

G40;F01

2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

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语文教学通讯(高中版)

1004-6097

14-1017/G4

2006,(5)

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