自主精读成果共享检测反馈——文言文预习作业实效化探索

摘要：

@@ 一、问题提出文言文阅读教学一直是中学语文阅读教学的一个重点内容.由于存在语言文字的阅读障碍,因此教师都特别强调学生课前的充分预习,以求能基本疏通文意,以利于集体授课时提高效率.

机标关键词：自主、成果共享、检测、反馈、文言文、作业、语文阅读教学、阅读障碍、语言文字、集体授课、中学、学生、效率、教师

分类号：P2 ;J6

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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