质疑高考以及教材的地方化问题

摘要：

@@ 我们认为,将高考的分省命题和教材编写的多元化指认为”地方化”是不妥当的.就高考的分省命题而言,其实质功能并未发生变化,只是教育管理的职能部门在规避前几年呼声渐高的公平性问题.

机标关键词：高考、教材编写、分省命题、职能部门、实质功能、教育管理、公平性、多元化、地方化

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17