实·活·新--我评课的三个维度

摘要：

@@ -实-”实”首先要从学生的学习基础实际出发,因为针对不同层次的学生,教学目标也应该有所区别.其次要从教师的教学能力及特长实际出发,例如有的教师文言文功底厚,有的写作能力强,有的擅长教散文,等等.我们倡导”实”的核心实质是教师的”教”要适应学生的”学”.

机标关键词：适应学生、教师、学习基础、写作能力、教学能力、教学目标、文言文、散文、底厚

分类号：H09(语文教学)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27