审读·探究·模仿·创新

摘要：

@@ ”读写四位一体”教学模式是在传统读写一体理论基础上的调整与创新.一是调整目标指向.将阅读目标调整为:准确具体地把握作者传递的生活体验、人生感悟以及作者传递信息的手段、表情达意的方式等.而以全面提高学生向读者传达自己的生活体验、人生感悟的能力为总体目标.

机标关键词：审读、生活体验、人生感悟、总体目标、四位一体、目标指向、目标调整、教学模式、读写一体、传递信息、表情达意、阅读、学生、能力、理论、基础、读者、创新、传达

分类号：G63;J20

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47