文言文自主合作学习五法

摘要：

@@ 一、授课式它可分为组内授课和个别授课.组内授课,以<信陵君窃符救赵>为例,把文章分成四大块,每一大组分一块,然后大组内又以小组为单位讨论所分的课文内容,按8个方面归纳字词、句式、常识等重点语言现象,并且推荐一位同学代表小组准备在全班讲解.讨论中你一言,我一语,你找一处,他找一处,能比较全面地找出这一部分的重点知识.每小组依次讲,既展示了全组的实力,也吸收了他组的学习成果.当然也可由大组长推荐本大组水平较高的两位同学,代表本组在全班交流.此时老师只需稍加点拨即可.个别授课,如浏览课文,首先请一位学生准备好,老师和他一起梳理出文章的重点语言现象,教他备课,然后由学生充当本节课的主讲,代替老师讲解.

机标关键词：文言文、自主、个别授课、语言现象、小组、学习成果、学生、课文、组分、知识、吸收、梳理、浏览、交流、单位、备课

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：26