当前中学文言文教学的价值取向

摘要：

@@ 一、文言文教学要培养学生的文言语感,积累文言”集成块”.当前中学文言文教学存在着这样一种倾向,即比较注重文言词句的梳理,以求得字字落实、句句落实,最后译成白话.当然,学文言文需要知道一些词句的古今差异,并会翻译,但这不应该是文言文学习的全部.

机标关键词：中学文言文教学、文言文学习、培养学生、古今差异、文言词、集成块、语感、梳理、倾向、翻译、白话

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25