新课标理念下学科核心素养的特点阐释与培育路径分析

摘要：

追求语文学科核心素养的真正落地见效,是贯穿新课标始终的一条主线.语文学科核心素养在学生个体身上体现的综合性、生成性、过程性、思辨性、迁移性等特殊性,要求初中语文教学要增强培育策略的整体性与系统性、情境性与建构性、问题性与深刻性、实践性与探究性,使之符合核心素养形成规律,最大限度地增强培育实效.

关键词：新课标、学科核心素养、任务群、高阶思维

分类号：G641;G451;F272.92

在线出版日期：2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22