基于整本书阅读的教材建设和使用

摘要：

在统编初中语文教材"三位一体"的阅读体系中,名著阅读虽然处于课外阅读这个"第三位"且只属于其中的一部分,但其体量之大、内容之繁、教学之难,恐怕要占据教材"第一位".基于这些困难,当下的名著教学尤其是新课标提出的"整本书阅读"任务群教学,教师往往只顾就名著教名著,而无法将其与教材整合起来宏观对待.因此,基于整本书阅读的教材建设和使用,便成为当下一个亟需破解的难题.

关键词：整本书阅读、教材整合、阅读方法、核心价值

分类号：G633.3;G4;G718.2

在线出版日期：2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-10