依托阅读素材,写好课前演讲稿——以《平凡的世界》阅读实践为例

摘要：

基于读写转化低效化、学生写作素材雷同化、高三后期学生学习懈怠化三方面问题,在高三下学期依托整本书阅读所得,以"我喜欢的一句名言"为主题,推行课前五分钟演讲,探索"整本书阅读+演讲稿"微写作路径:聚焦具体事件,剖析内在根源,追求演讲稿的"理趣";开展辩证思维,驱动论点深化,彰显演讲稿的"智趣";借鉴表达经验,强化文体色彩,提升演讲稿的"情趣",促进读写深度转化,追求写作"三趣"境界.

关键词：整本书阅读、演讲稿、读写转化

分类号：G633.3;I206.7;TP391

资助基金：江苏省十四五规划课题D202102768

在线出版日期：2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69