小学语文群文阅读学习任务的创设探究

摘要：

创设学习任务可以促成阅读与交流相结合的学习形态,提升群文阅读教学的效度.教师可根据文本之间的联系创设多样化的学习任务;在设计学习任务时,使之覆盖语文课程的多个层面;在实施学习任务时,注意体现教学的互动性.

关键词：群文阅读、学习任务、提升效度

所属期刊栏目：1250

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2023-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54