"跨学科写作"任务群的主题探寻与实践探索
话题一:"跨学科写作"的实践意义和教学空间
徐俊(南京市上元小学):《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")中,"跨学科学习"成为六大语文学习任务群之一,而"跨学科写作"则是跨学科学习的重要组成部分."跨学科写作"这一概念早在20世纪70年代就已经提出,它将传统写作教学与具体学科加以结合,有效解决了许多专业化写作存在的问题."跨学科写作"是符合学生习作规律的,它着眼于运用多学科知识来解决写作的问题,背后不乏教育教学理论的支撑,如多元智能提供其可能性,建构主义论证了其必要性.因为当下写作的功能早已超出了古人所称道的"立言",进而走向诸如"交际"等实用目的,因此"口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之编"的写作方法,自然会遭到遗弃.
跨学科写作、实践探索、任务群
TP316;G642.0;G712
2023-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
79-82
