学习任务群视域下习作单元教学重构策略——以六年级下册第三单元习作教学为例

摘要：

根据新课标学习任务群要求,现行统编小学语文习作教学需要重构.习作教学重构主要可以从目标、内容与评价三个方面入手.重构后的习作教学,应该能更好地体现新课标学习任务群教学特点,体现学生的主体性,体现"教—学—评"的一致性.

关键词：学习任务群、习作、策略

分类号：G623.2;G451.6;G807.01

资助基金：江苏省教科院十四五重点规划课题YZ-b/2021/04

在线出版日期：2023-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26