因果正反开合——自读深品《周总理,你在哪里》的情感流泻

摘要：

结合统编教材九上诗歌"活动·探究"单元的设置形式——任务一"学习鉴赏"、任务二"诗歌朗诵"、任务三"尝试创作",提出从因果、正反、开合的逻辑视角激发学生主动探寻诗歌"为何写""如何写""怎么样",使《周总理,你在哪里》中强烈、自然流泻的情感得到有力传递和触发.

关键词：自读逻辑归因、诗歌鉴赏、《周总理、你在哪里》

分类号：G63;H043;B036

资助基金：重庆市教育科学规划课题K22YG124594

在线出版日期：2023-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57