整本书阅读交流课的困境与突围

摘要：

整本书阅读交流课存在"目标定位浅显化""教学环节程式化""话题设计雷同化""互动对话机械化"等不足,而"精准制定课型目标""精心设计课堂环节""精当构建思辨话题""精巧搭建对话支架"则是推动整本书阅读交流课走向纵深处的有效策略.

关键词：阅读交流课、课型目标、课堂环节、思辨话题、对话支架

分类号：G640;C934;I0

资助基金：福建省基础教育课程教学研究课题MJYKT2021-035

在线出版日期：2023-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39