我思故我在 ——再教《永遇乐·京口北固亭怀古》的思考
新课改给语文课堂教学研究提出了新的课题,但是在变革的过程中,重心应该放在哪里却是一个问题.形式上的变化无疑会快速传递出令人耳目一新的讯息,但高效的课堂教学绝不止于形式上的变革.一堂课的高效不仅要落实在学生身上,对于教师而言也是一种必需.教育教学生态环境的构建本来就是多元的,不能局限在单向发展上,要继续在教学相长的空间上多下功夫;而在课堂的主线设问上寻找新的突破,或许会为课堂教学转型提供一些有益的尝试.
课改、传统文章、设问、思维、获取途径、教学相长
2021-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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