课堂与生活:两个语文学习生态环境的融通

摘要：

母语课程根植于本土文化土壤.语文学习的生态环境具有先天优势,即提供了课堂学习和社会实践的双渠道.如何做到双渠道融通,这是推进语文教学改革,实现语文素养增值的重要课题.基于课堂和生活中语文学习的样态分析可知,做到两者的融合具有现实必要性,而且只有两者融合才能转变学习方式.

关键词：学习增益、生态环境、语文素养

在线出版日期：2021-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17