唤醒既有阅读体验,深入探究社科著作——由《故乡》《孔乙己》阅读《乡土中国》第四章(课堂实录片段)

摘要：

新课标和新教材对于《乡土中国》的阅读要求是学生理解核心概念,还要掌握社科类著作的阅读方法;而学生遇到的最突出的障碍是内容过于抽象.为解决这一问题,教学中可以引入学生初中学过的《故乡》和《孔乙己》两篇小说,让学生理解《乡土中国》第四章中“以'己'为中心向外推出去”“范围伸缩自如”“公与私是相对的”三个概念.在交流过程中,不仅让学生充分体验了利用文学积累理解核心概念这一阅读方法,还激发了学生互相补充、辨析、反驳、发现疑点,从而走向探究式的深度学习.

关键词：文学作品、社科类著作、探究、深度学习

在线出版日期：2020-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33