生成课堂:渗透和达成文化的传承与理解
想要学生真正理解和传承文化,就一定要将“发动机”和主动权交到学生手上,让文化在随机生成中得以传承与理解.重视裸读,引导学生入乎文本之内,紧抓“有界”“关键”语言;重视互联,调动学生的互联思维,引发学生与文本文化内涵建立生命联系,加深理解;重视设疑,激发学生在课堂中广泛地提问、思考、讨论、辩论,真正达到对文化的传承与理解.这是在生成课堂中渗透和达成文化传承与理解的三个主要路径.
生成课堂、文化传承与理解、裸读、互联、设疑
2020-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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