删改·比较:让作文审题教学变得灵动而高效

摘要：

新课标对学生写作能力要求颇高,然而学生作文常常问题百出,首先表现为审题偏差.文章立足对学生语言、思维两大核心素养的培养,实践课标比较探究式学法要求,在对同题作文删改后不同变式的比较中,让学生感知题干句、材料句的解剖维度,并能触类旁通.

关键词：语言、思维素养、删改比较法、作文审题

在线出版日期：2019-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63