课程目标的设置玄机与学习任务群的设计价值

摘要：

学习新课标,就是要给自己的“话语体系”升级.关于课程目标,2003年版课标框架式的“三维目标”未免空洞,与清单式目标难以对接;而2017年版课标由“学科核心素养”演绎出的清单式目标,逻辑合理,层次清晰.关于语文教材,2003年版课标设计的“主题单元”,其“非任务化”导致语文性缺失;而2017年版课标倡导的“学习任务群”,使“人文化倾向”得到根本扭转.

关键词：话语体系、三维目标、语文学科核心素养、主题单元、学习任务群

在线出版日期：2018-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24