三力课堂:一堂好课的样态——基于语文学科三力课堂的建设与反思

摘要：

一堂好课的标准,不只是在于教学要素的完整与教学过程的清晰,还在于"课堂有活力",遵循"可能"与"不可能"的逻辑;在于"学习有动力",关注"必然"与"偶然"的对话;在于"师生长能力",细究"存在"与"不存在"的深度.语文教学的着力点就是应通过课堂解决人文性与工具性关系的统一性、预设性与生成性的对立统一性.

关键词：三力课堂、文本解读、策略研究、样态

分类号：G42;TU-

资助基金：江苏省教育科学规划办重点资助课题"对中学语文教材中经典文本的微观解读及策略研究"的研究成果之一,课题立项号:B-a/2015/02/079,课题主持人:陈友宝

在线出版日期：2018-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48