“课链”组合构建“微序列”

摘要：

语文阅读教学序列“大体则有,定体则无”,只重单篇、散点教学是教学效益不高的重要原因.在有关联的文本间构建“课链”,形成“微序列”,环环相扣,是教学产生聚合作用的应有之义.“课链”的构建,需要在教材编排的基础上做相应组合,构建形式上有主题链、文体链、知识链、专题链、作者链等多个路径.

关键词：主题链、文体链、知识链、专题链、作者链

分类号：TN9;G63

资助基金：浙江省教研立项课题“阅读教学‘课脉构建法’研究”课题批准号02404阶段性研究成果之一

在线出版日期：2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27