走进操作层面的“整本书阅读”

摘要：

“整本书阅读”正逐步成为中学语文教学改革中的一个亮点,但综观目前的教学现状,理念总体多于实践.怎样设置“整本书阅读”的课程目标？有哪些必须认真思考的问题？如何通过教学组织实现教学的最优化？怎样组织课堂教学？这些都是“整本书阅读”教学绕不过去的话题.

关键词：整本书阅读、课程目标、教学准备、研究组织、课堂教学

分类号：H05;G64

在线出版日期：2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15