生活化解读:语文教学的经典性误区

摘要：

语文教学不是生活教育,不能过多地从生活角度去解读文本.语文教学也不是科学教育,不能过度地以求证的思维来评价文本.语文教学特别是在文学作品的教学中,要尊重文学创作与表现的特点和规律,要以文学评析的方法和路径来观照文本、解读文本.

关键词：文本解读、生活化、误区、文学与教学、对接和勾连

分类号：H31;I20

在线出版日期：2016-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11