建构合理测评体系,有效检测考生能力——高考文言文阅读测评体系的合理建构

摘要：

高考文言文阅读试题的内容和形式对高中文言文的教学起着导向和制约的作用.自新课改以来,高考文言文阅读试题呈现出渐趋稳定、鲜有变化的趋势,但现有的测试体系存在无法有效检测考生的阅读水平,无法有效实现选拔与评价的功能的弊端.本文试从测试材料的选择、考查内容的确定和设题方式的变革等角度提出构想,以完善高考文言文阅读测评体系.

关键词：文言文、高考命题、教学、传统文化

分类号：TD5;R92

资助基金：湖南省株洲市教育科学"十二五"规划课题"新课程背景下高中文言文有效教学研究"项目ZJGH11003阶段成果之一

在线出版日期：2016-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67